Descrizione

In oltre venti storie di bambini, insegnanti e adolescenti, si raccontano le motivazioni psicologiche e didattiche in base alle quali si diventa bullo o, al contrario, vittima. Illustrando le principali teorie dello sviluppo sociale, l’autrice vuole stimolare la riflessione per trovare soluzioni a quegli errori educativi che – spesso in buona fede – insegnanti e genitori compiono. Il testo diventa allora una sorta di biografia di tanti, tra ragazzi, docenti e genitori, protagonisti della vita di città italiane di provincia. Interessanti le testimonianze di coloro che, in passato “teppisti”, si sono poi ravveduti, fondando associazioni per la tutela delle vittime di bullismo.

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